设为首页
收藏本站
本站论坛

爱在山区 心系教育

——福州市首届“十佳班主任”祝燕平老师先进事迹
作者:德育科   来源:闽清县教育局   时间:2007-9-10 上午 08:34:07   浏览:227次

    她,18岁就走上了农村小学的讲台,十几年如一日在教育这块广袤的土地上默默的耕耘着,没有鲜花和掌声,只到山花烂漫时,她在丛中笑。她师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。她努力探索素质教育的新途径,她爱校如家,爱生如子,在班主任工作中争先创优。由于工作的需求,她几次错过谈婚论嫁的时机,成为我区教师队伍中的大龄姑娘。但她没有怨言,而是一如既往地扑在工作之中。是我区一位优秀骨干教师。连续担任班主任工作和小学毕业班教学工作,她所带班级的学生成绩历年名列前茅,多次受到上级的表彰。2003年被授予“福州市优秀班主任”;2004年被授予“福州市教育系统先进工作者”。这就是在闽清县最山区的下祝中心小学任教的祝燕平老师.
    一、三尺讲台,书写精彩人生
    一九九三年夏,她肩负着重重的行囊,怀揣着对家乡教育事业的无比热爱,满怀激情地回到了自己的家乡——一个山清水秀,但又十分偏远的小山村,那颗火热的心犹如夏日那炎炎的烈日。一根粉笔、一块黑板、一间土木结构的教室,从此开始了她的教学生涯。教学生活虽然十分艰苦,但她对家乡教育事业的热爱却是矢志不渝的,十几年来她总是认真钻研教材,精心备课,选择最佳的教学策略,在小学语文教学中,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新” 被誉为“小学语文教坛上的一颗明星”。所教班级学生的语文综合分均居区前一、二名。
    由于下祝乡地处边远山区,交通不便,学生买到的书是非常有限的。为了扩大学生的阅读面,祝老师常常利用外出开会的机会,到书店购买书籍,到邮局征订《创新作文》等给学生传阅。提起这事学生总是不无感触地说,读了祝老师送的书,他们受益匪浅。可她自己省吃俭用,一双皮鞋一连穿了五 六年还舍不得扔,她还给有写作兴趣的学生另设炉灶.多少次为了给学生批改作文,伏案到深夜;多少次为了给学生细细讲解,她口干舌燥。她的良苦用心终于结出了硕果。每年辅导学生参加作文竞赛,总是有许多人获奖。比如2004年辅导六位学生参加县作文竞赛,就有四位获奖,其中两位获一等奖,其余两位分别获二、三等奖。这是史无前例的,在这些成绩里浸透了祝老师多少汗水呀!她勇挑重担,服从学校安排。年年教毕业班,年年唱毕业歌, 培养了一批又一批优秀毕业生。许多孩子走出了下祝,跨进了大学的校门。
    二、抓住契机,创造奇迹 
    在十五年的教学生涯中,她始终争当班主任,积累了丰富的经验,成绩最突出的是几个乱班的转变。比如2006年9月,她所接的班级六(2)班是远近闻名的乱班,班级纪律松散,出现了马汉泽、罗永泉这些“捣蛋鬼”,他们常常拉帮结派兴风作浪。他们一学期就制造了许多震惊校内外的事,比如:几个男同学用火柴烧女同学的头发,故意用刀砍断桌脚……老师们谁也不肯接这个乱班。开学初,她主动请求接管这个班,为了实现乱班的转变,她抓住了醒悟和转变的时机,利用更换新老师这一时机进行工作。第一节班会课上,她就告诉同学们:“我不在乎你们的过去,因为过去的已然过去,我只注重你们的未来的表现。”后来,她了解到这些“捣蛋鬼”都属留守儿童,由于下祝地处边远山区,为了谋生,许多家长纷纷外出,留守儿童生活艰苦,无人管教,了解到这些,她就有了主意,几个星期后,马汉泽和他的几个好友应祝老师之约扣开了祝老师的家门,看到桌上摆满了菜肴他们面面相觑,祝老师看到他们一脸惊异,笑着说:“今天是马汉泽的生日,我们不应该为他庆祝吗?”同学们为他唱起了生日歌,吹蜡烛,切蛋糕,热闹极了,马汉泽这个捣蛋鬼感动的流下眼泪,此后,祝老师常从生活上关心他们,病与他们促膝谈心,精诚所至,金石为开,这根“磨不成针的铁杵”,这块“糊不上墙的稀泥”在她的感化下渐渐地变成了品学兼优的学生,在他的带动下,六(2)班这个乱班已成为一个团结上进,互助和谐的班集体。为了陶冶学生的情操,为了培养学生的集体荣誉感,祝老师积极组织学生参加集体文娱活动,编排的舞蹈《记住这一天》在县音乐周比赛中获二等奖。在十五年的班主任工作中,她培养了一个个“优秀的班集体”。93-95年被评为“闽清县先进德育工作者”。97-98年被评为区“优秀班主任”以及“闽清县中小幼优秀班主任”,99年被评为区“优秀班主任”。2001-2002学年被评为“优秀班主任”并荣获“闽清县女标兵”称号。
    三、情系学生,爱生如子
    “我是大山的女儿,我在山里长大,我爱大山的美丽富饶,我爱山里的孩子,我深知山里孩子读书的艰苦。我要把自己的知识传授给他们。假如有来生,我还当农村教师。”祝老师是这样说,也是这样做的,十几年来她把自己的爱全部给了农村的孩子。在班主任工作中,她常用师爱这把钥匙来开启儿童的心灵,因此,她热爱.尊重.理解全体学生中的每一个人,关心他们的学习和生活,承认学生的个性差异,注重因材施教,长善而救失,对后进生不歧视、不打骂,更特别关心爱护,坚持正面教育。记的那年,已开学四五天了,仍然不见林金珠.林华天姐弟俩来报名上学,从过三洋转学来的他们基础本来就差,再不来上课,以后怎么能跟的上,她心急如焚,可他们家又那么偏远,怎么办?那个星期六,冒着蒙蒙的细雨,她踏上了去往过三洋的路,山路泥泞不堪,等她深一脚.浅一脚到他们家,裤子已经溅满了泥水,敲开他们家的门,迎接她的就是这姐弟俩,他们看到老师,随即目光又暗淡下来,当问他们为什么不去上学时,他们都沉默了,直到中午,她才等到她的母亲,一位采茶回来已经全身湿透的母亲。这位母亲吞吞吐吐地说,她还没有筹到学费,本来想再采几天茶叶,挣够了钱再给孩子交学费的。从她的话中祝老师感受到了一个母亲的焦急和无奈。等她采茶叶挣够学费,不知要过多久呀!可是孩子的学习不能耽误呀,望着孩子渴望的目光,祝老师当机立断:“大嫂,先送孩子去上学吧!学费我先垫上”。听说可以先上学再交学费,大嫂的脸上一下阴转晴,孩子更高兴的不得了。此后,这两个孩子的学习更刻苦了。
    “晓之以理,动之以情”是祝老师班主任工作的一大特色,记的2005年祝老师接的六(3),是一个基础差、问题多的班级,主要体现在五年级时师生关系紧张,班级学生态度冷漠,家长意见尖锐,祝老师接到这个班级时及时抓住一个偶然的机会使这个班级起了实质性的变化。班上的聂建平同学家里发生火灾,无情的大火把聂建平的贫穷的家一夜间化为灰烬,祝老师得知这个情况,马上自己买上书包,配上学习用品,带领全班同学去探望聂建平同学,同学们看到聂建平及家人的惨状个个都流下了同情的眼泪,而后同学们有的帮他买早餐,有的掏出零用钱捐款,有的在安慰他。从此以后,班级的气氛和谐了,学习成绩赶上了,从中足可看出祝老师敏锐的观察力和巧妙的教育方法,这正是班主任工作所缺少的能力。
    她总是认真写好操行评语,改革以往千篇一律的写法,撰写学生的评语力求全面.具体.实事求是,对于学生良好的个性特点.特长以及进步给以肯定。比如一名很有表演天赋,但学习不努力的学生,她是这样写评语的,小家伙,你表演的小品棒极了,当台下传来阵阵掌声,当奖状在你的手中高高举起的那一刻,老师比你还高兴.可是一名优秀的演员,还需要扎实的文化知识,你说是吗?1998年她为”黄小玲”撰写的一组评语被县评为优秀评语.个性化评语是祝老师爱心的表露。
    四、科研引路,精益求精
    她深知要给学生一杯水,光有一桶水还不够,必须像小溪一样细水长流.因此为了提高自身的素质,她认真学习《教育学》.《心理学》,积极参加小学教育专业考试,取得了优异的成绩,被评为“福建省首届优秀毕业生”。
    她坚持走“科研引路,教改助教”的路子,截止目前有相当多教研论文在教育教学刊物上发表或获奖。95年撰写的教学范文《可爱的小白兔》荣获县三等奖,98年撰写《德育在素质教育中的地位》荣获区三等奖,99年撰写的论文《小学语文如何进行指导自主学习》荣获县教学论文二等奖,2001年撰写的论文《浅谈小学语文中创新教育》荣获县表扬奖,2006年撰写的论文《个性化阅读教学浅探》收入区论文汇编。从这些文章和教学设计中,可以反映出她超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路。
    “捧着一颗心来,不带半根草去。”这是祝老师奋斗在教育战线上的座右铭。总之,祝燕平同志十五年如一日,默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

(闽清教育网)        


    

上一篇 ·捐资捐物 情系山区孩子
下一篇 ·学校开展军训实践活动和新生培训

版权所有:闽清县教育局 http://www.mqjy.com  E-mail:[email protected]
地址:闽清县教育局 邮编:350800 电话:0591-22332105
制作维护:闽清教育局网络中心   技术支持:闽清时代电脑服务中心
7
本页下载耗时31.250毫秒